┴ forsÝ­u Senda pˇst
Nřtt efni
Nřtt efni
Tannheilsudeild
Tann-
heilsudeild
FrŠ­sluefni
FrŠ­sluefni
Rannsˇknir
Rannsˇknir
A­rir vefir
A­rir vefir
Prenta sÝ­u
Prenta sÝ­u

Hollusta ß heimavelli



Kalt og svalandi, hreint og ˇmenga­, hollt og gott. Hva­ skyldi ■a­ vera sem ß ÷ll ■essi lřsingaror­ skilin? Ůa­ er a­ sjßlfs÷g­u kalda vatni­ okkar. Vi­ erum svo lßns÷m a­ geta drukki­ hreint og ˇmenga­ vatn beint ˙r krananum. Ůegar vi­ fer­umst erlendis finnum vi­ sÚrstaklega hversu vel vi­ b˙um ■egar ˇmenga­ og brag­gott drykkjarvatn fŠst ekki nema sem s÷luvara.
┴tak er n˙ hafi­ ß vegum Heilbrig­isrß­uneytis, Umhverfisrß­uneytis, UMF═, KS═ og Orkuveitu ReykjavÝkur til a­ stu­la a­ meiri vatnsdrykkju barna og unglinga Ý landinu. Íll grunnskˇlab÷rn fß vatnsbr˙sa a­ gj÷f. Tilgangur ■essa ßtaks er a­ stu­la a­ heilbrig­ari lÝfshßttum me­ ■vÝ a­ minnka neyslu gosdrykkja, s˙rra og sŠtra drykkja en auka neyslu vatns sem er okkar nßtt˙rulega au­lind. Auk ■essa er tilgangur verkefnisins a­ stu­la a­ hreinna umhverfi me­ ■vÝ a­ minnka ■ann ˙rgang sem felst Ý drykkjarumb˙­um.
Um ßrabil hefur Tannverndarrß­ lagt ßherslu ß neyslu vatns Ý sta­ kolsřr­ra, sŠtra og s˙rra drykkja. Vita­ er a­ neysla gosdrykkja ß ═slandi er ˇhˇflega mikil e­a 160 lÝtrar ß hvert mannsbarn ß ßri. Ůetta eru me­altalst÷lur og lÝklegt er a­ b÷rn og unglingar neyti meirihluta gosdrykkjanna. Tali­ er a­ glerungsey­ingu ß t÷nnum megi rekja a­ mestu til of mikillar neyslu ß kolsřr­um og s˙rum drykkjum. Rannsˇkn dr. Peter Holbrook og Ingu B. ┴rnadˇttur tannlŠkna vi­ Hßskˇla ═slands leiddi Ý ljˇs a­ 20% unglinga Ý 10. bekk grunnskˇla voru me­ glerungsey­ingu og 3% nemenda h÷f­u engan glerung aftan ß framt÷nnum Ý efri gˇmi. Ůa­ er ■vÝ full ßstŠ­a til a­ hvetja foreldra til a­ huga a­ neysluvenjum barna sinna. Nau­synlegt er einnig a­ bŠta a­st÷­u til vatnsdrykkju me­ drykkjarbrunnum ß st÷­um eins og Ý■rˇttah˙sum og grunnskˇlum. Kalt og svalandi vatn Štti a­ vera alls sta­ar a­gengilegt ■ar sem b÷rn eru vi­ leik og st÷rf.

dr. Helga ┴g˙stsdˇttir
Forma­ur Tannverndarrß­s